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Não são as telas que se desenvolvem, mas os jogos


Os pais que desejam melhorar as habilidades de aprendizado de seus filhos em tenra idade costumam recorrer a vários contos de fadas "educados", que são projetados especificamente por aqueles que estão sub-representados.

No entanto, pesquisadores e pediatras estão cada vez mais questionando a eficácia desses programas, porque são todos apenas por diversão, mas não podem ser aprendidos. De fato, poucos profissionais sugeriram que as crianças que assistem a esses tipos de programas regularmente têm habilidades de fala mais ruins do que aquelas que nunca os viram.
Rebekah A. Richert, um professor de psicologia do Departamento de Psicologia da Universidade da Califórnia diz que não há indicação de que alguém com menos de um ano aprenda alguma coisa com esses tipos de programas. Os ligeiramente maiores podem criar uma ou duas idéias ou idéias, mas somente se forem acompanhados por um adulto que os ajude a interpretar o que criaram.
Richert e sua equipe corroboraram as conclusões acima de 96 crianças com idades entre dois e um ano, que são consistentes com a proposta da Academia Americana de Pediatria de limitar a idade de duas crianças. Dr. Don Shifrin Suffi, professor de pediatria da Universidade de Medicina de Washington, disse: "As crianças aprendem a jogar. Os programas educacionais para crianças começaram a se tornar cada vez mais populares no final dos anos 90. Shifrin e Richer são fortemente aconselhados a que, se você gostaria de ver uma coisa dessas com seu filho, esteja com ele ou ela, e comente os eventos na tela e depois faça uma peça.